新余学院2020年专升本《学校体育学》考试大纲

第二章 学校体育与学生的全面发展

健康、体能、情感、意志、社会适应的概念学校体育对促进学生身、心发展的作用

第三章 我国学校体育目的与目标学校体育的结构

学校体育的目的与目标体育课程的编制

体育实践课程的特点

人体生理机能适应性规律体育课程的教育学基础

体育与健康课程学习的内容标准

第六章 体育教学的特点、目标与内容

体育教学的概念

体育教学的内容特点

选择体育教学内容的依据

第七章 体育教学方法与组织

体育教学方法的概念常见的体育教学方法现代体育教学方法 体育教学的分组类型

第八章  体育教学设计体育教学设计的概念

体育实践课程的教案的编写

第九章 体育与健康课程学习与教学评价体育与健康学习评价的新理念

体育与健康学习评价的内容定性评价与定量评价

第十章 体育与健康课程资源的开发与利用体育与健康课程资源的概念

体育与健康课程资源的分类

竞技体育项目改造的意义与基本方法

第十一章 体育课教学

体育与健康课程的类型体育与健康课程的结构

第十二章 课外体育活动

课外体育活动的概念及意义 课外体育活动的意义及优缺点课外体育活动的实施

第十三章 学校课余体育训练的性质与特点学校课余体育训练的概念与定位

学校课余体育训练的特点及组织形式

学校课余体育训练的实施，运动队的组建学校课余体育训练方法的运用

第十四章 学校课余体育竞赛课余体育竞赛的意义

课余体育竞赛的组织形式

课余体育竞赛的计划与规程—-竞赛规程课余体育竞赛的方法

评定个人和团体名次的方法

第十五章 体育教师

体育教师的特征

体育教师的工作特点

第十六章 体育教师的职业培训与终身学习

体育教师的终身学习

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