惠州学院2020年专插本《产品设计基础》考试大纲

惠州学院2020年专插本《产品设计基础》考试大纲

Ⅰ 考试性质

普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ 考试内容

总体要求：通过本科目考试，检验考生对产品设计的理论、基本知识及实践应用技能的掌握程度，测试考生是否达到产品设计专业本科生的学习要求。

第一章　认知产品设计

1、考试内容
（1）认知设计

（2）产品设计概述

（3）认知产品设计师

2、考试要求

（1）了解观察和思考日常生活的方式方法；

（2）强化观察和思考的作用建立对设计、产品设计的基本认知；

（3）掌握设计创造思考方法和条件，能够建立酝酿新设计或改进显存设计的思考方法。

第2章　产品设计思维

1、考试内容
（1）认知设计思维

（2）抽象思维

（3）形象思维

（4）创造性思维的特定方法

2、考试要求

（1）认知并学会运用设计思维；

（2）基本理解抽象思维的方法；

（3）掌握分类、分析、归纳、综合、演绎的方式方法。

（4）掌握处理资料和信息，进行创造性思考及观察和洞察生活的方式方法。

第3章　产品设计观

1、考试内容
（1）设计十诫

（2）日常是设计的源泉

（3）绿色设计观

2、考试要求

（1）了解认知并建立正确的产品设计观；

（2）了解好设计的准则，日常生活与好设计之间的关系；

（3）理解并掌握可持续型设计的方式方法。

第4章　产品设计基础之功能

1、考试内容
（1）认知产品功能

（2）洞察需求，关注功能

（3）功能设计方法

2、考试要求

（1）了解观察和思考的作用，能够发现问题，并建立解决功能问题的能力；

（2）能够建立从功能角度思考产品的观点；

（3）掌握酝酿新设计或改进现存设计的思考方法。

第5章　产品设计基础之形态

1、考试内容
（1）认知产品形态

（2）形态的获得

（3）形态的审美

（4）形态的要素

2、考试要求

（1）了解形态的意义，正确认知产品形态，掌握产品形态塑造的能力；

（2）了解并掌握从功能角度、使用角度、人的认知角度思考产品形态的方式方法；

（3）能够通过传承文化、营造意境来塑造有情感的产品形态。

第6章　产品设计基础之材料

1、考试内容
（1）认识材料

（2）寻找新材料

（3）材料的创新应用

（4）老材料的新用法

（5）颠覆材料的知觉特性

（6）工艺的力量

（7）草模

2、考试要求

（1）了解产品功能、形态、材料、工艺之间的关系；

（2）能够利用草模来表达设计、校验设计；

（3）加强对材料的认知，并合理利用材料。

（4）能够利用加工工艺来表达设计，具备动手表达设计观念。

Ⅲ.考试形式及试卷结构

一、考试形式

闭卷、笔试。试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

二、试卷题型比例

填空题：约占10%；                

不定项选择题：约占10%；

简答题：约占30%；

命题设计题：约占50%。

三、试卷题型示例及答案

题型示例

一、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分，将正确答案填在横线上)

1、创造性思维是与  常规性思维  相对的一种思维方式。

二．不定项选择题(本大题共5小题,每小题2分, 多选、少选、错选均无分。共10分，将正确答案序号填在括号内)

1、顾客总价值包括（ BCDE ）。

A 商品品牌    B 服务价值    C 人员价值    D 产品价值    E 形象价值

三、简答题（本大题共有3个小题，每小题10分，共30分）

1、阿恩海姆认为艺术与情绪、情感之间的关系包括的三个方面，请简述包含哪三个方面。

答：

①艺术之所以被人们发现和创造出来，是因它能给人们以愉悦，而愉悦则被描述成一种情绪；（3分）

②艺术作品所把握和复制的现实的某些方面，既不受感知影响，又不受理智影响，而是受到第三种认知能力的影响，就是情感；（3分）

③艺术作品中固有的现实方面不但作为实际信息来接受，而且能够唤起某种成为情绪和情感的内心状态。（4分）

四、命题设计题（本大题共50分）

请为你最熟悉的人设计一把家中用的椅子，利用铅笔或签字笔等工具画出设计草图、三视图并写出设计说明（150字左右）。

评分标准：1、创新性（10分）；2、美观实用性（10分）；3、画面清晰明了（10分）；4、三视图准确与否（10分）；5、设计说明（10分）。

Ⅳ参考书目

《产品设计基础》的考试参考书目为 张君丽 编著，北京大学出版社《产品设计基础》。

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