2020年韶关学院专插本《学前教育学》考试大纲

2020年韶关学院专插本《学前教育学》考试大纲内容是什么？即将参加2020年广东专插本考试且将韶关学院作为目标院校的考生注意啦，此次易学仕小编为大家整理了《学前教育学》的考试大纲，详情如下：

2020年本科插班生考试大纲

（考试科目：学前教育学）

Ⅰ 考试性质

普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ 考试内容

总体要求：要求考生理解和掌握《学前教育学》的基本概念、基本原理和基本方法，能运用学前教育学的知识和原理进行案例分析，对现实学前教育的问题进行科学分析与妥善解决。

绪论

⒈ 考试内容

⑴ 学前教育的研究对象与任务。

⑵ 学前教育学的产生和发展。

⑶ 学前教育学的意义。

⒉ 考试要求

⑴ 了解学前教育学的研究对象与任务。

⑵ 识记学前教育学产生和发展的阶段，识记每个阶段最主要的教育家以及主要思想。

⑶ 领会学前教育学的意义。

第一章 学前教育基本原理

⒈ 考试内容

⑴ 学前教育的产生和发展。

⑵ 学前教育的基本规律：学前教育与社会发展；学前教育与儿童发展。

⒉ 考试要求

⑴ 了解学前教育的产生和发展。

⑵ 掌握学前教育的基本规律：学前教育与社会发展；学前教育与儿童发展，会用理论分析相关案例。

第二章 教育机构里的学前教育

⒈ 考试内容

⑴ 学前教育的功能与任务。

⑵ 学前教育的特点。

⑶ 我国学前教育法规及规章。

⑷ 学前教育的原则。

⒉ 考试要求

⑴ 理解学前教育的功能与任务，掌握幼儿园的保教目标。

⑵ 掌握学前教育的特点。

⑶ 掌握我国学前教育法规及规章，会用有关《条例》、《法规》、《指南》分析、解决有关学前教育的现象。

⑷ 掌握学前教育的原则。会用学前教育原则分析、解决学前教育的教学、教育案例。

第三章 学前教育的基本要素

⒈ 考试内容

⑴ 学前儿童。

⑵ 学前教育教师。

⑶ 学前教育内容。

⑷ 学前教育环境。

⒉ 考试要求

⑴ 掌握正确的儿童观，会运用正确的儿童观分析解决学前教育、教学问题。

⑵ 掌握幼儿教师的劳动特点、幼儿教师的专业素养，会运用相关理论分析和解决学前教育问题。

⑶ 理解学前教育内容，理解幼儿体育、智育、德育、美育的内涵；理解幼儿园健康、语言、科学、社会和艺术五大领域的内涵和实施要求。

⑷ 了解学前教育环境和功能。

第四章 学前教育课程

⒈ 考试内容

⑴ 学前教育课程的内涵、学前教育课程的性质、学前教育课程的形态。

⑵ 学前教育课程编制的依据、学前教育课程目标的拟定、学前教育课程内容的选择、学前教育课程的实施。

⒉ 考试要求

⑴ 了解学前教育课程的内涵，理解学前教育课程的性质和形态。

⑵ 掌握学前教育课程编制的依据，初步学会拟定学前教育课程活动目标。

⑶ 初步学会选择学前教育课程内容。

⑷ 初步学会学前教育课程的步骤方法。

第五章 学前有效教育

⒈ 考试内容

⑴ 学前教育的基本方法。

⑵ 学前有效教育。

⒉ 考试要求

⑴ 能运用学前有效教育的策略与方法解决学前教育问题。

⑵ 运用所学的理论对教育活动的有效性进行评价。

第六章 日常生活活动

⒈ 考试内容

⑴ 日常生活活动及其功能。

⑵ 日常生活活动的组织与指导。

⒉ 考试要求

⑴ 明确学前儿童日常生活活动各不同环节的特点、指导方法及实施要点。

⑵ 初步学会幼儿园常规的指导方法。

第七章 学前儿童游戏

⒈ 考试内容

⑴ 游戏及其特征、功能。

⑵ 儿童游戏的条件。

⑶ 游戏活动的组织与指导。

⒉ 考试要求

⑴ 了解游戏的含义，理解游戏的特征和功能。

⑵ 掌握儿童游戏的条件。

⑶ 能应用儿童游戏活动的组织与指导方法，会分析解决相关的学前教育案例。

第八章 区域活动

⒈ 考试内容

⑴ 区域活动及其特点。

⑵ 幼儿园区域活动的设计。

⑶ 幼儿园区域活动的组织与指导。

⒉ 考试要求

⑴ 理解区域活动及其特点，会运用理论分析幼儿园区域活动，解决有关学前教育实践问题。

⑵ 会根据幼儿班级具体情况设计区域活动，投放材料。

第九章 学前教学活动

⒈ 考试内容

⑴ 教学活动及其特点、功能。

⑵ 教学活动的设计。

⑶ 教学活动的组织与指导。

⒉ 考试要求

⑴ 识记并理解教学活动及其特点、功能。

⑵ 会拟定学前儿童教学活动方案

⑶ 运用所学的理论对教学活动进行评价，会分析学前教学活动案例。

第十章 领域与主题活动

⒈ 考试内容

⑴ 领域活动。

⑵ 主题活动。

⒉ 考试要求

⑴ 理解领域活动及其特点，领会领域活动大纲的编制与内容的把握，学会领域活动的设计，领域活动的组织与指导，会运用领域活动的理论进行设计与评价。

⑵ 理解主题活动及其特点，学会主题活动的设计，会运用主题活动的理论进行设计和评价。

第十一章 其他形式的教育活动

⒈ 考试内容

⑴ 亲子活动及其教育功能、亲子活动的种类。

⑵ 节日活动及其教育功能。

⑶ 外出活动及其教育功能。

⒉ 考试要求

⑴ 了解亲子活动及其教育功能、亲子活动的种类、节日活动及其教育功能、外出活动及其教育功能。

⑵ 了解亲子活动、节日活动、外出活动的组织。

第十二章 学前儿童班级保教工作管理

⒈ 考试内容

⑴ 学前儿童班级保教工作管理及其功能、内容。

⑵ 班级保教管理的基本要求和方法。

⒉ 考试要求

⑴ 了解学前儿童班级保教工作管理及其功能、内容。

⑵ 掌握班级保教管理的基本要求和方法，学前教育各类班级的管理。

第十三章 学前教育机构与家庭、社区和小学

⒈ 考试内容

⑴ 学前教育机构与家庭合作共育。

⑵ 学前教育机构与社区合作。

⑶ 学前教育机构与小学衔接。

⒉ 考试要求

⑴ 领会学前教育机构与家庭合作共育的意义、任务、形式和内容，掌握学前教育机构与家庭合作共育的注意事项。

⑵ 领会学前教育机构与社区合作的意义、任务、形式和内容。

⑶ 领会学前教育机构与小学衔接的意义、任务和内容，掌握学前教育机构与小学衔接的正确理念，会用理论分析解决相关的学前教育案例。

Ⅲ 考试形式及试卷结构

一、考试形式

考试形式为闭卷、笔试。试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

二、试卷题型比例

1. 单选题：约占10%。

2. 判断题：约占10%。

3. 简答题：约占20%。

4. 论述题：约占30%。

5. 案例分析题：约占30%。

三、试卷题型示例及答案

1. 单选题：（着重考查学生对知识的识别程度）

例：（ ）是幼儿的主导活动。

A、上课 B、学习 C、游戏 D、听故事

答案为C、游戏

2. 判断题：（着重考查学生对知识的理解程度）

例：为了发展幼儿的平衡能力，教师应该强制胆怯的幼儿玩平衡木游戏。

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