四川专升本

1.郭沫若标明为“眷念祖国的情绪”的诗作是

A.《凤凰涅槃》 B.《天狗》

今天带各位同学学习一下四川专升本2016年大学语文部分考试真题，看看这些知识点你都掌握了吗？

　　四川专升本第一学历是本科还是专科啊？现在很多四川专科生想要报考专升本，提高自己的学历，但是对到底读出来之后拿到的毕业学历证书是本科还是专科还有着和很大的疑问，那到底四川专升本第一学历是本科还是专科啊？易学仕可以很负责的告诉你普通专升本（统招专升本）是本科学历，而如果专科毕业了报考成人教育的自考专升本那么就是专科学历，而2021四川专升本报考在即，在在校专科生抓紧时间备考！ 

　　激动！激动！最全2019-2020年四川专升本报名和考试时间表小编已经整理好送来给您啦！需要的小伙伴赶紧点击收藏吧！下面我们来看看报名、考试时间以及报考条件是什么吧！ 

    准备参加2021年四川专升本考试的考生请注意，此次易学仕专升本网为大家整理了西南医科大学2020年专升本《生理学》考试大纲，希望大家认真查看！ 

机械设计制造及其自动化（学制4年授予工学学士学位） 

　　2018年四川专升本选拔比例
　　2018年四川“专升本”计划，原则上按照本年度应届专科毕业生总数6%执行。各举办普通“专升本”教育的本科院校，以对口本校“专升本”的应届专科毕业生总人数的6%为基础，考虑往年已录取学生放弃报到的情况，通过工作信息平台报送录取计划，教育厅综合考虑全省情况进行核准。各举办普通“专升本”教育的本科院校在核准的录取计划内，编制本校“专升本”录取计划（含考试选拔录取和免试推荐录取）。
　　2019年四川专升本的选拔比例
　　2019年“专升本”计划，原则上按照本年度应届专科毕业生总数6%执行。各举办普通“专升本”教育的本科院校，以对口本校“专升本”的应届专科毕业生总人数的6%为基础，适当考虑往年已录取学生放弃报到的情况，通过工作信息平台报送“专升本”计划，教育厅综合考虑全省情况进行核准。
　　2020年四川专升本的选拔比例
　　2020年专升本大幅扩招后，四川专升本院校的选拔比例提高到了15%，甚至部分院校提高到18%。相较于2019年的6%确实是大幅增长。
　　如成都文理学院2020年专升本通知：根据四川省教育厅相关文件规定，跨校专升本计划原则上控制在专科应届毕业生总数的18%，各专业通过考核未完成的跨校专升本计划，由我校统一调剂使用。
　　再如乐山师范学院2020年专升本通知：

　　四川专升本现目前还是按照对口专升本的方式，网传的统考需要等到官方文件公布后才能确定！而成都师范学院作为四川专升本招生院校之一，想报考此院校的考生，是否知晓考试科目是什么呢？易学仕专升本网来为考生做出最新解答！

　　9月24日，四川省人民政府关于印发《四川省职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》》的通知，经省政府官网发布。结合四川省实际，《方案》部署未来5至10年，四川推进新时代职业教育高质量发展，提供职业教育办学水平、培养质量和服务能力的重点任务。

　　《方案》从完善现代职业教育体系，推进职业教育高质量发展，提高技术技能人才培养质量，深化产教融合校企合作，建设高水平教师队伍，提升服务能力和开放水平等六个方面，提出了17项具体的改革实施任务。

　　确保职业教育与昔通教育同等地位、同等重视、同等支持，是关键第一步。《方案》要求，要按照“政府统筹、分级管理、部门配合、社会参与”思路，推进职业教育由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变。高等职业教育由省人民政府统筹规划布局，中等职业教育由市（州）人民政府主导和统筹。

　　在健全职业教育管理机制方面，《方案》提出，“推行职业院校全员岗位聘用制和绩效考核分配制，因岗聘人、按岗定薪、依绩取酬。”并且明确，“从事学历教育的非营利性民办职业院校在招生、办学评估等方面与公办职业院校享受同等政策。”

　　健全职业教育人才培养体系是《方案》提出的又一重点任务。稳步提升普通高校招收职业院校毕业生比例的目标明确，到2022年，高等职业学校招收中等职业学校毕业生的计划比例达到50%左右，高等职业学校毕业生升入本科的比例达到20%左右。

　　更多任务目标，与重点任务同步敲定。《方案》要求，科学配置并做大做强职业教育资源，到2022年，中等职业学校全日制在校学生校均规模达到3000人以上。优化中等职业教育生源布局，加强省级统筹，保持高中阶段教育职普比大体相当，到2022年，全省中等职业学校和普通高中在校生比例实现大体相当。

　　在提高技术技能人才培养质量方面，《方案》确定了三项具体任务：健全德技并修的育人机制，优化专业、课程和教材体系，开展1+X证书制度试点工作。

　　《方案》还要求深化产教融合校企合作。包括实施产教融合行动计划，在电子信息、智能制造等领域培育和打造15个左右在全国具有知名度和影响力的示范性职业教育集团（联盟），建设15个左右开放共享、具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

　　为建设高水平的教师队伍，《方案》提出，自2020年起，除“双师型”职业技术师范专业毕业生外，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽学历要求。在职业院校实行高层次、高技能人才可采取直接考核的方式公开招聘。