2025武汉体育学院体育科技学院专升本考试大纲

　　2025武汉体育学院体育科技学院专升本专业课考试大纲已经发布，在2025年湖北专升本有报考武汉体育学院体育科技学院的同学们记得根据考纲内容做好备考工作！下面是各专业课考试内容： 

　　武汉体育学院体育科技学院专升本体育教育专业考试大纲

　　专业基础综合：

　　闭卷考试，教育学与运动生理学合并同一张试卷，考试时间为90分钟，内容各占试卷50分，总分100分。

　　运动生理学考试大纲

　　课程性质：运动生理学是体育教育专业学生必修的一门专业课，本课程的主要任务是根据培养目标的要求，培养学生掌握运动对人体机能影响的规律及机理，为指导不同年龄、性别和训练程度的人群进行科学的运动锻炼提供依据，为学生学习后续体育教学课程及实训实践打下夯实基础。

　　考试题型：名词解释、填空题、简答题、问答题等

　　参考书目：《运动生理学》，王瑞元，苏全生主编，人民体育出版社

　　考核内容：1-15章主要内容

　　第一章绪论

　　考核要点：1.运动生理学定义；2.生命活动的基本特征；3.内环境及稳态。

　　第二章骨骼肌机能

　　考核要点：1.肌丝的分子组成；2.静息电位及动作电位的定义；3.动作电位产生原理；4.肌纤维收缩的机制；5.骨骼肌的收缩形式；6.肌纤维类型的划分；7.运动训练对肌纤维的影响。

　　第三章血液

　　考核要点：1.血液的组成及功能；2.运动对红细胞的影响；3.生理性止血。

　　第四章循环机能

　　考核要点：1.心肌的生理特性；2.心脏的泵血功能；3.心电图；4.动脉血压；5.心血管活动的调节；6.运动员心脏。

　　第五章呼吸机能

　　考核要点：1.呼吸全过程的组成；2.肺容量及其变化；3.气体运输；4.呼吸运动的调节；5.运动时合理呼吸。

　　第六章物质与能量代谢

　　考核要点：1.三大能源物质的生理功用；2.糖、脂肪、蛋白质的代谢；3.基础代谢；4.三大能源系统。

　　第七章肾脏功能

　　考核要点：1.肾单位；2.尿的生成过程；3.肾小管与集合管的重吸收作用；4.运动性蛋白尿。

　　第八章内分泌功能

　　考核要点：1.内分泌与激素的定义；2.激素的一般生理作用；3.生长激素的主要生理作用；4.甲状腺的内分泌功能；5.肾上腺的内分泌功能。

　　第九章感觉机能

　　考核要点：1.感受器及感觉的定义；2.折光系统。

　　第十章神经系统机能

　　考核要点：1.神经递质、受体的定义；2.反射弧；3.姿势反射。

　　第十一章运动技能

　　考核要点：1.运动技能的学习进程；2.反馈；3.运动技能的迁移。

　　第十二章有氧、无氧工作能力

　　考核要点：1.需氧量、摄氧量及运动后过量氧耗的定义；2.最大摄氧量及其影响因素；3.乳酸阈。

　　第十三章身体素质

　　考核要点：1.决定肌肉力量的生物学因素；2.肌肉力量训练手段的生理学分析；3.平衡能力的评定。

　　第十四章运动性疲劳

　　考核要点：1.运动性疲劳的定义；2.判断运动性疲劳的方法。

　　第十五章运动过程中人体机能变化规律

　　考核要点：1.赛前状态与准备活动；2.生理“极点”与“第二次呼吸”；3.稳定状态；4.促进人体机能恢复的措施。

　　教育学考试大纲

　　1.课程性质：

　　教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

　　2.考试内容：

　　绪论

　　1.教育学及其研究对象

　　2.教育学的产生和发展

　　3.中国化马克思主义教育理论的发展

　　第一章教育及其本质

　　1.教育的产生与发展

　　2.教育的基本内涵

　　3.教育的要素与形态

　　第二章教育与社会发展

　　1.社会对教育发展的影响

　　2.教育对社会发展的促进功能

　　第三章教育与人的发展

　　1.人的身心发展及其影响因素

　　2.教育促进个体发展的功能

　　第四章教育目的

　　1.教育目的的层次结构

　　2.个人本位论、社会本位论

　　3.我国教育目的的基本特点

　　第五章学校教育制度

　　1.教育制度的概述

　　2.学校教育制度的内涵

　　3.我国现行的学校制度

　　4.我国学校教育制度的改革

　　第六章课程

　　1.课程概述

　　2.课程开发

　　3.我国基础教育课程改革

　　第七章教学

　　1.教学的概念

　　2.教学要素、过程及其规律

　　3.教学原则

　　4.教学环节、教学方法

　　5.教学组织形式

　　6.教学评价

　　第九章教师与学生

　　1.教师职业的特点、意义

　　2.教师的角色

　　3.教师与学生的关系

　　4.班主任

　　5.学生观

　　3.考试题型:

　　客观题和主观题。客观题包括名词解释、填空题等;主观题包括简答题、论述题等。

　　4.参考教材：

　　项贤明.教育学原理.高等教育出版社,2019.

　　武汉体育学院体育科技学院专升本舞蹈表演专业考试大纲

　　一、专业基础综合（艺术概论与舞蹈教育学）考试形式

　　闭卷考试，艺术概论与舞蹈教育学合并同一张试卷，考试时间为90分钟，内容各占试卷50分，总分100分。

　　艺术概论考试大纲

　　1.本课程是高等院校艺术等相关专业必修基础理论课程，教材是在文化部教育科技司组织下编写的，吸收了现当代美学和文艺学研究的部分新成果，结合八十年代以来新出现的各种艺术现象和艺术问题，针对艺术院校学生当前的文艺思想实际的艺术理论教材。

　　2.试卷结构包括

　　（1）能力结构

　　试卷认知层次主要分为了解、理解、掌握三类。

　　了解:最基本的认知要求，要求对名词、概念的含义基本了解，并能识记理论要点，予以准确表述。

　　理解:在识记、了解的基础上，进一步拓宽知识面，能对内容作深层次解释，理解概念之间的联系并能展开阐释。

　　掌握:正确、全面地理解理论的深层内涵，准确地阐释它们之间的联系；结合理论观点联系实践，举例说明；对于现实生活中的艺术活动、艺术作品、艺术现象等，能运用所学理论进行评论、鉴别和分析。

　　在本课程考试中，对不同能力层次要求的分数比例大致是:了解占30%，理解占50%，掌握占20%。

　　（2）考试题型

　　客观题和主观题。客观题包括名词解释、填空题等；主观题包括简答题、论述题等。

　　舞蹈教育学考试大纲

　　1.考试的总体要求：

　　《舞蹈教育学》这门课程是普通高等教育“九五”国家级重点教材，也是舞蹈学专业必修的专业基础课程。本课程考试的特点是综合性强，主要考察考生的基本理论知识，为专业课的学习奠定理论基础，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和可靠的接班人。

　　2.考试内容：

　　本部分内容主要考察考生对舞蹈教学法与基本理论知识的掌握程度，特别是运用理论、知识和方法，分析解决问题。考试主要以名词解释、填空题、简答题、论述题等形式出现。

　　3.考试范围：

　　第一部分原理篇

　　（1）舞蹈教学法的建立

　　（2）舞蹈教育的社会地位与作用

　　（3）舞蹈教育的目的与方针

　　（4）舞蹈教育制度

　　第二部分教学篇

　　（1）舞蹈教学计划的制定

　　（2）舞蹈教学过程的特点和原则

　　（3）舞蹈教学的组织形式

　　（4）舞蹈教学法

　　（5）舞蹈教师

　　第三部分教育篇

　　（1）德育在舞蹈教育中的地位、任务与内容

　　（2）舞蹈教育中德育的过程和特点

　　（3）舞蹈教育中德育的途径和原则

　　4.基本题型：

　　客观题和主观题。客观题包括名词解释、填空题等；主观题包括简答题、论述题等。

　　二、体育舞蹈考试办法与评分标准

　　1.考试指标与分值(100分)

　　（1）基本形态20分

　　（2）现代舞蹈秀20分

　　（3）专项技术与能力60分

　　2.评分办法

　　每一项考试内容均由评委按百分制进行评分，去掉最高分与最低分，取中间分值的平均分为每一项得分，将各项得分换算后相加计为最后的总分。

　　3.考试内容、方法

　　（1）基本形态（20分）

　　主要考察考生身高、外貌、身体形态及气质。

　　（2）现代舞蹈秀（20分）

　　考生以舞蹈及专项身体素质编排个人舞蹈秀,必须在以下每个类别中各选一个难度动作进行组合编排,配合90秒内的舞蹈、身体素质结合音乐即兴完成个人舞蹈秀。

　　三大专项身体素质测试内容：

　　跑跳类：大跨跳、吸腿跳、倒踢紫金冠

　　转体类：平转、四位转、挥鞭转

　　柔韧类：纵横劈叉、前或侧或后搬腿、前或后软翻、后桥

　　每组考生临考前试听考评委提供的音乐一遍，随后集体完成（个人舞蹈秀）

　　（3）专项技术（60分）

　　考生参加专项运动技术考试必须在标准舞、拉丁舞中任意选择其中一个系列的两支舞作为主项考试内容，同时必须选择另一个系列中的一支舞蹈作为副项考试内容。主项舞蹈与副项舞蹈共三支舞蹈的考试。

　　1.第一系列拉丁舞：伦巴、恰恰恰。

　　2.第二系列标准舞：华尔兹、探戈。

　　音乐时间90秒内。成套动作基本技术占40%，音乐节奏占30%，动作编排与动作难度占15％，动作表现力占10%，服装与发饰占5%。

　　考生只可单人参加考试。

　　武汉体育学院体育科技学院专升本舞蹈学专业考试大纲

　　一、专业基础综合（艺术概论与舞蹈教育学）考试形式

　　闭卷考试，艺术概论与舞蹈教育学合并同一张试卷，考试时间为90分钟，内容各占试卷50分，总分100分。

　　艺术概论考试大纲

　　1.本课程是高等院校艺术等相关专业必修基础理论课程，教材是在文化部教育科技司组织下编写的，吸收了现当代美学和文艺学研究的部分新成果，结合八十年代以来新出现的各种艺术现象和艺术问题，针对艺术院校学生当前的文艺思想实际的艺术理论教材。

　　2.试卷结构包括

　　（1）能力结构

　　试卷认知层次主要分为了解、理解、掌握三类。

　　了解:最基本的认知要求，要求对名词、概念的含义基本了解，并能识记理论要点，予以准确表述。

　　理解:在识记、了解的基础上，进一步拓宽知识面，能对内容作深层次解释，理解概念之间的联系并能展开阐释。

　　掌握:正确、全面地理解理论的深层内涵，准确地阐释它们之间的联系；结合理论观点联系实践，举例说明；对于现实生活中的艺术活动、艺术作品、艺术现象等，能运用所学理论进行评论、鉴别和分析。

　　在本课程考试中，对不同能力层次要求的分数比例大致是:了解占30%，理解占50%，掌握占20%。

　　（2）考试题型

　　客观题和主观题。客观题包括名词解释、填空题等；主观题包括简答题、论述题等。

　　舞蹈教育学考试大纲

　　1.考试的总体要求：

　　《舞蹈教育学》这门课程是普通高等教育“九五”国家级重点教材，也是舞蹈学专业必修的专业基础课程。本课程考试的特点是综合性强，主要考察考生的基本理论知识，为专业课的学习奠定理论基础，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和可靠的接班人。

　　2.考试内容：

　　本部分内容主要考察考生对舞蹈教学法与基本理论知识的掌握程度，特别是运用理论、知识和方法，分析解决问题。考试主要以名词解释、填空题、简答

　　题、论述题等形式出现。

　　3.考试范围：

　　第一部分原理篇

　　（1）舞蹈教学法的建立

　　（2）舞蹈教育的社会地位与作用

　　（3）舞蹈教育的目的与方针

　　（4）舞蹈教育制度

　　第二部分教学篇

　　（1）舞蹈教学计划的制定

　　（2）舞蹈教学过程的特点和原则

　　（3）舞蹈教学的组织形式

　　（4）舞蹈教学法

　　（5）舞蹈教师

　　第三部分教育篇

　　（1）德育在舞蹈教育中的地位、任务与内容

　　（2）舞蹈教育中德育的过程和特点

　　（3）舞蹈教育中德育的途径和原则

　　4.基本题型：

　　客观题和主观题。客观题包括名词解释、填空题等；主观题包括简答题、论述题等。

　　二、舞蹈项目考试办法与评分标准：

　　考试能力与要求

　　（一）具备较强的舞蹈表演身体能力素质，对基本功技术技巧和民间舞风格韵律具有较强的把握能力。有较强的领悟能力和语言表达能力，舞蹈表演上有较强的表现欲和表演能力。

　　（二）对音乐有较强的理解和把握能力，掌握基本乐理知识。

　　考试及内容形式

　　一、考试类型：

　　现当代舞、民间舞、芭蕾舞、古典舞。

　　二、考试内容和形式

　　（一）形体条件（面试）

　　现场进行身高、体重、身材比例、形象等外形条件考核。

　　（二）基本功与技术技巧（面试）

　　（1）基本素质及软开度（以下随机抽查几项考试，根据考试情况安排）

　　（踢、搬前腿，踢、搬旁腿，踢、搬后腿、横叉、竖叉、下腰）

　　（2）跳转翻类动作范围（以下任选至少两项，不能为同一类别，可多选）。

　　①旋转类（四位转、挥鞭转、旁腿转、平转、跳平转或其他旋转技巧）。

　　②翻身类（踏步翻身、点翻身、串翻身）。

　　③跳跃类（原地叉跳、横飞燕、凌空跃、撩腿劈叉跳、倒踢紫金冠、摆腿跳、蹦子、飞脚或其他跳跃技巧）。

　　（三）舞蹈表演（面试）

　　自选一个舞蹈剧目片段或组合进行表演，考试时间为1分钟以内。舞蹈种类可包括古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞和当代舞等。

　　三、考试要求

　　考生自备练功服（女：体操服、裤袜；男：汗衫、紧身练功裤）。

　　四、评分标准

　　评分办法：十分制（精确到小数点后一位）

　　形体条件：①身高3分

　　②体重2分

　　③身材比例2分

　　④五官形象3分

　　基本功与技术技巧：①动作规范3分

　　②技巧完成质量3分

　　③节奏的连贯2分

　　④技巧连接2分

　　舞蹈剧目：①动作规范2分

　　②舞蹈表现力3分

　　③节奏的连贯2分

　　④情感表达2分

　　⑤音乐与服饰1分

　　分值比例：三项分数占比各为25％、35％、40％（形体条件25％、基本功与技术技巧35％、舞蹈表演40％）。

　　武汉体育学院体育科技学院专升本新闻学专业基础综合考试大纲

　　考试形式

　　闭卷考试，新闻学概论与新闻采访与写作合并同一张试卷，考试时间为90分钟，内容各占试卷50分，总分100分。

　　新闻学概论考试大纲

　　《新闻学概论》是我校新闻学专业的一门专业主干课程，为实现课程教学目标，确保课程考核的质量，充分体现考核标准和内容的科学性、规范性，特制定本考试大纲。

　　一、考试目标与要求

　　《新闻学概论》课程要求考生掌握大纲中所规定的内容，系统地学习新闻学的基础理论知识，主要包括新闻的定义和特点，新闻与信息、宣传、舆论三者的关系，新闻事业的特点、功能和发展规律，新闻媒体的受众特点与定位、新闻选择和新闻工作的原则、新闻工作者的职业道德和修养等。考核学生的新闻基本理论的掌握程度和用基本的新闻理论解释各种新闻现象的综合分析能力。

　　二、考试的重点内容

　　(一)新闻的定义和特点

　　1、新闻的定义；

　　2、真实性；

　　3、新鲜性；

　　4、新闻的本源；

　　5、新闻的五要素；

　　(二)新闻与信息、宣传和舆论的关系

　　1、新闻与信息的关系；

　　2、信息对新闻工作提出的要求；

　　3、新闻与宣传的关系；

　　4、新闻与舆论的关系；

　　（三）新闻事业的性质、功能和发展规律

　　1、新闻事业的共性、个性、特性；

　　2、新闻媒介的双重属性、新闻事业的基本属性；3、中国新闻事业的基本性质和特点；

　　4、新闻事业的功能；

　　5、新闻事业的基本发展规律。

　　(四)新闻选择值

　　1、新闻价值的定义；

　　2、新闻价值的要素；

　　3、新闻选择的标准。

　　(五)新闻自由

　　1、新闻自由概念的提出；

　　2、新闻自由的内涵；

　　3、新闻自由的相对性。

　　（六）中国新闻媒体的工作的原则

　　1、新闻真实性；

　　2、新闻指导性；

　　3、新闻传媒的群众性；

　　4、新闻媒体的战斗性；

　　5、新闻媒体的党性原则。

　　(七)新闻工作者的职业道德

　　1、中国新闻工作者的基本要求；

　　2、新闻职业道德标准。

　　三、教材与参考教材

　　《新闻学概论》(第八版)，李良荣主编，复旦大学出版社，出版时间:2023年7月，ISBN:9787309168808。

　　新闻采访与写作

　　《新闻采访与写作》是我校新闻学专业的一门专业主干课程，为实现课程教学目标，确保课程考核的质量，充分体现考核标准和内容的科学性、规范性，特制定本考试大纲。

　　一、考试目标与要求

　　通过《新闻采访与写作》课程的学习，要求学生理解什么是采访；掌握整个采访过程的各个步骤、每个步骤的实施方法和手段；掌握新闻文稿的特点、类型，以及写作的原则、基本要求、不同类型媒体文稿的写作技能等基本知识和基本原理，培养学生初步的新闻采访写作的业务技能，为毕业后从事新闻传播工作打下良好的专业基础。

　　二、考试的重点内容

　　（一）新闻采访写作概论

　　1、建立新闻采访写作的独特思路

　　2、掌握新闻采访写作的基本理念；

　　3、掌握新闻采访写作的前提：包括如何选题；如何进行新闻价值判断；了解策划流程。

　　（二）新闻采访准备

　　1、掌握采访前的准备工作；

　　2、了解采访规范。

　　（三）采访的基本方法

　　1、掌握口头访问的特点、步骤和技巧；

　　2、掌握现场观察与应变；

　　3、掌握体验感受采访的应用；

　　4、掌握倾听的技巧。

　　（四）常见的采访方式和手段

　　1、了解采访方式分类；

　　2、掌握采访的具体方式和手段及其使用。

　　3、实时记录与现场取材

　　（五）报纸新闻写作

　　1、报纸消息写作；

　　2、报纸通讯写作；

　　3、报纸评论写作。

　　（六）广播新闻写作

　　1、广播消息的写作；

　　2、广播新闻专稿写作；

　　3、广播新闻评论写作。

　　（七）电视新闻写作

　　1、电视消息写作；

　　2、电视深度报道写作；

　　3、电视评论写作。

　　三、教材与参考教材

　　《新闻采访与写作》，丁柏铨，高等教育出版社，出版时间:2023年9月,ISBN:9787040607734。

　　武汉体育学院体育科技学院专升本学前教育专业基础综合考试大纲 

　　考试形式

　　闭卷考试，学前教育学与教育心理学合并同一张试卷，考试时间为90分钟，内容各占试卷50分，总分100分。

　　学前教育学考试大纲

　　1.学前教育学的对象、任务及发展：学前教育学的对象与任务；学前教育学的建立与发展；

　　2.学前教育与社会的关系：学前教育与社会经济、政治、文化的关系；

　　3.学前教育和儿童身心发展的关系：遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用；学前儿童身心发展的特征；皮亚杰与叶澜教授关于教育与发展的理论；

　　4.教育目的与学前教育任务：我国的教育目的、学前教育的任务；

　　5.0—3岁儿童的教育：0—3岁儿童教育的意义、任务；0—3岁儿童教育的内容；0—3岁儿童教育的方式；

　　6.幼儿园的游戏：游戏的含义及游戏教育意义；游戏不同分类依据；幼儿园游戏指导；

　　7.幼儿园的课程与教学活动：幼儿园课程与教学活动概述；幼儿园课程和教学的理论与模式；幼儿园教学活动的原则和方法；幼儿园教学活动的过程、环境和组织形式；

　　8.幼儿园的日常生活和节日娱乐活动：日常生活活动组织与实施的基本原则；

　　9.幼儿园与小学的衔接：幼小衔接的意义与任务；幼小衔接工作的问题与措施；

　　10.家庭、社区与学前教育：幼儿园的家长工作；社区与社区学前教育；

　　11.学前教师的专业发展及其培养：学前教师职业特点和作用；学前教师专业素养结构；

　　12.幼儿园管理、评价与研究：幼儿园管理的内涵、幼儿园教育评价的方法。

　　参考书：黄人颂，《学前教育学》（第三版），北京：人民教育出版社，2015年8月。

　　教育心理学考试大纲

　　1.教育心理学导论：心理发展与教育；教育心理学的内容体系、发展与研究方法；

　　2.学习与学习理论：学习概述；学习理论；

　　3.知识的学习与教学：知识概述；知识的学习过程；陈述性知识的学习与教学；程序性知识的学习与教学；

　　4.技能的形成与培：技能的概述；动作技能的形成与培养；智力技能的形成与培养；

　　5.品德心理：品德心理概述；品德心理的发展理论；品德的形成与培养；

　　6.学习动机：动机与学习动机；学习动机的理论；学习动机的培养与激发；

　　7.学习迁移与学习策略：学习迁移；学习策略；

　　8.问题解决与创造力的培养：问题解决；创造力及其培养；

　　9.教学设计与评价的心理问题：教学设计概述；教学设计的主要内容；教学评价；

　　10.教师心理与教师专业成长：教师心理概述；教师职业的职业素质；教师的专业成长；

　　11.学校心理健康教育：学校心理健康教育概述；学校心理咨询与辅导；学生常见的心理问题及干预。

　　参考书：袁书卷主编，《教育心理学》，高等教育出版社，2013年8月。

　　武汉体育学院体育科技学院专升本运动康复专业基础综合考试大纲 

　　考试形式

　　闭卷考试，运动解剖学与康复功能评定学合并同一张试卷，考试时间为90分钟，内容各占试卷50分，总分100分。

　　运动解剖学考试大纲

　　课程性质:运动解剖学是人体解剖学的一个分支，是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系的一门基础学科。

　　考试题型:名词解释、填空题、简答题、论述题等。

　　参考书目:《运动解剖学》王松，华中科技大学出版社。

　　考核内容:运动系统

　　第一节概述

　　考核要点:1.方位术语；2.人体的基本面和基本轴的概念。3.骨的构造；

　　4.骨的化学成分.物理特性及年龄特；5.骨的生长发育和功能；6.掌握动关节.关节运动幅度的概念；7.骨连结的分类.关节的结构.运动及影响关节运动幅度的因素；8.掌握骨骼肌的大体结构.物理特性；9.熟悉肌肉工作的基本概念。

　　第二节上肢的结构与运动

　　考核要点:1.上肢骨的组成和名称；2.肩关节.肘关节.桡腕关节的组成结构特点及运动方式；3.肩胛骨.肩关节.肘关节和腕关节各主要肌群的组成及运动功能；4.运动上肢的主要肌肉的位置形态及起止点.功能和力量与伸展性练习方法。

　　第三节下肢结构与运动

　　考核要点:1.下肢骨的组成、各骨的形态特征及体表标志；2.髋关节、膝关节和踝关节、足弓的组成结构特点和运动方式；3.运动髋关节、膝关节和踝关节、各主要肌群的组成；4骨盆的组成、结构特点和运动与性别差异；

　　5.运动下肢主要肌肉、的位置、形态、起止点、功能和发展力量与伸展性的练习方法。

　　第四节躯干和颅的结构与运动

　　考核要点:1.椎骨、胸骨的主要形态特征和体表标志；2.脊柱的胸廓、

　　胸腔的结构与功能；3.运动脊柱的肌肉位置、形态及起止点和功能；4.头:颅骨、颅骨的连结、头颈肌的结构与功能。

　　第五节体育动作解剖学分析

　　考核要点1.原动肌、对抗肌、固定肌和中和肌的概念；2.动力性工作、静力性工作的分类和特点；3.动力性解剖学动作分析步骤与方法；4.多关节肌、单关节肌的概念与工作特点。

　　康复功能评定学考试大纲

　　课程性质:康复功能评定学是运动康复专业学生必修的一门专业课，本课程的主要任务是根据培养目标的要求，培养学生学会运用康复医学评定技术对患者进行准确有效的评估，为临床康复治疗方案的制定提供依据，为学生学习后继康复治疗学课程和临床实践打下必要的基础。

　　考试题型:名词解释、填空题、简答题、论述题等。

　　参考书目:《康复功能评定学》王玉龙，人民卫生出版社（第三版）。

　　考核内容:1-9章主要内容

　　第一章总论

　　考核要点:1.康复评定学的基本概念；2.康复评定的意义和作用；3.残损、残章、残疾的概念；4.如何制定康复治疗计划；康复评定过程中的注意事项。

　　第二章人体形态评定

　　考核要点:1.身体成分评定方法；2.常见的异常姿势；3.脊柱侧弯的评估方法及不同程度的侧弯的治疗方法；4.异常姿势的影响；5.上肢、下肢肢体长度及围度的测量方法；6胸围、腹围的测量方法；7.腰臀比的概念；8.BMI指数。

　　第三章心肺功能评定

　　考核要点:1.心功能分级(美国心脏协会)；2.心电运动试验目的；3.心电运动试验种类；4.呼吸困难分级；5.代谢当量的概念。

　　第四章感觉功能评定

　　考核要点:1.浅感觉、深感觉的概念及其传导通路；2.感觉障碍的分型及特点；3.深感觉的坚持方法；4.感觉检查和评定的注意事项。

　　第五章肌力的评定

　　考核要点:1.肌力的概念；2.肌纤维的类型；3.主动肌、拮抗剂、固定肌、协同肌的概念；4.肌肉的收缩形式及概念；5.影响肌力的因素；6.lovett肌力评定分级。

　　第六章关节活动度的评定

　　考核要点:1.滑膜关节的结构；2.关节的稳定性和灵活性的关系及影响因素；3.影响关节活动的各种因素；4.关节活动评定的目的；5.主要关节的关节活动度测量方法。

　　第七章协调与平衡的评定

　　考核要点:1.协调与平衡的概念；2.产生协调障碍的因素；3.常见的协调障碍类型；4.协调功能分级；5.人体平衡的维持机制；6.平衡反应的概念；

　　7.平衡功能分级；8.平衡种类；9.berg平衡量表。

　　第八章步态分析

　　考核要点:1.步态基本参数；2.步行周期；3.RLA八分法；4.偏瘫步态；

　　5.马蹄内翻足；6.周围神经损伤所致异常步态；7.骨关节疾病所致异常步态。

　　第九章常见骨关节疾病的评定

　　考核要点:1.手指关节活动度的评定；2.两点分辨试验；3.肩周炎的病因和临床表现；3.颈椎病的病因和分型；4.腰椎间盘突出症的发病原因及分型.临床表现；5.膝骨关节炎的分类及临床表现。