摘要：上饶师范学院2021年专升本学校体育学考试有单选题、多选题、判断题、简答题、论述题、教学设计题这6中题型，其中多选题总分40占比最大，论述题10分，占比分值较小。下面是考试大纲内容，看看都讲了哪些？
上饶师范学院2021年专升本学校体育学考试有单选题、多选题、判断题、简答题、论述题、教学设计题这6中题型，其中多选题总分40占比最大，论述题10分，占比分值较小。下面是考试大纲内容，看看都讲了哪些？
上饶师范学院普通高校专升本招生统一考试《学校体育学》试题，主要考查学生的基础知识与基本技能，以及运用所学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
本科考试时间为 120 分钟，总分为 150 分。
一、考试范围及要求
（一）参考教材：潘绍伟、于可红 主编《学校体育学》（第三版） 高等教育出版社 2015.12
（二）考试知识点及要求：
第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
1.古代社会的体育：重点掌握西周时期六艺教育；了解古希腊体育教育内容。
2.现代学校体育形成：重点掌握现代体育形成、学校体育思想的发展；了解20世纪学校体育的发展。
3.中国学校体育的发展：重点掌握我国现代学校体育的形成与演变。
第二章 学校体育与学生的全面发展
1.学校体育与学生身体发展：重点掌握学生体能发展的敏感期、体能的分类、学校体育对促进学生身体发展的作用、促进学生身体发展的基本要求。了解学生身体发育的特点。
2.学校体育与学生心理发展：重点掌握体育活动对学生心理发展的影响；了解学生心理发展特点、促进学生心理发展要求。
3.学校体育与学生的社会适应：重点掌握学校体育对学生社会适应能力的影响。
4.学校体育与学生动作发展：了解动作发展概念及动作发展影响因素。
第三章 我国学校体育目的与目标
1.学校体育的结构与作用：重点掌握学校体育的结构、学校体育对健康的作用。
2.我国学校体育目的与目标：重点掌握制定学校体育目标应考虑的要素、我国学校体育目的、学校体育目标、实现学校体育目标的基本要求。
第四章 学校体育的制度与组织管理
1.我国现行学校体育制度与法规：了解国家学生体质健康标准与监测制度、初中毕业生升学体育考试制度、中小学校体育场地设施条件保障制度。重点掌握学校体育安全管理制度、学校体育重要文件与法规。
2.我国学校体育组织与管理：了解学校体育宏观和微观管理系统
第五章 体育课程编制与实施
1.体育课程：重点掌握体育课程特点。了解体育课程学科基础。
2.体育与健康课程标准的制定：重点掌握体育与健康课程标准制定的理念、体育与健康课程标准制定的思路、体育与健康课程实施应注意的问题。
第六章 体育教学的特点、目标与内容
1.体育教学的本质与特征：重点掌握体育教学概念、体育教学过程特点。
2.体育教学目标：重点掌握体育教学目标的制定程序与要求以及注意问题、体育教学目标基本要素。
3.体育教学内容：重点掌握体育教学内容选择的基本要求。了解体育教学内容选择的过程。
第七章 体育教学方法与组织
1.体育教学方法：重点掌握体育教学方法概念、选择体育教学方法应考虑的因素、常用的体育教学方法、现代体育教学方法。
2.体育教学组织管理：重点掌握体育教学组织形式、教学分组种类。了解体育课组织管理实施。
第八章 体育教学设计
1.体育教学设计概述：重点掌握体育教学设计层次、体育教学设计依据。了解体育教学设计原则。
2.体育教学设计过程及要素：了解体育教学设计的程序及要素。
3.体育教学计划设计：重点掌握体育教学计划层级、课时体育教学计划的设计。了解学段、学年与学期、单元教学计划的设计。
第九章 体育与健康课程学习与教学评价
1.体育与健康学习评价：重点掌握体育与健康学习评价的内容、体育与健康学习评价的方法。了解体育健康学习评价的主体。
2.体育教师教学评价：了解体育教师教学评价内容、常用方法、评价主体。
第十章 体育与健康课程资源的开发与利用
1.体育与健康课程资源的性质与分类：重点掌握体育课程资源分类。了解体育课程资源特点。
2.体育与健康课程内容资源的开发与利用：重点掌握竞技运动项目的利用与开发。
3.体育场地资源的开发与利用：了解体育场地资源的开发与利用。
4.人力资源的开发与利用：了解人力资源的开发与利用。
第十一章 体育课教学
1.体育与健康课的类型与结构：重点掌握体育与健康课的类型、体育实践课结构。
2.体育实践课的密度与运动负荷：重点掌握体育实践课密度概念、体育实践课密度测定与评价、体育实践课运动负荷调控方法、体育实践课运动负荷测定与评价。
3.体育课准备与分析：重点掌握体育实践课的准备。了解看课与分析课。
第十二章 课外体育活动
1.课外体育活动的性质与特点：重点掌握课外体育活动的意义与特点。
2.课外体育活动的组织形式：重点掌握课外体育活动组织形式种类。
3.课外体育活动实施：重点掌握课外体育活动工作计划制定。了解课外体育活动组织实施。
第十三章 学校课余体育训练
1.学校课余体育训练的性质与特点：重点掌握学校课余体育训练的特点。
2.学校课余体育训练的组织形式：了解学校课余体育训练的组织形式。
3.学校课余体育训练的实施：重点掌握学校课余体育训练计划的制定、课余体育训练方法的运用。了解学校课余体育训练的内容安排、课余体育训练效果评价。
第十四章 学校课余体育竞赛
1.课余体育竞赛特点：了解课余体育竞赛特点。
2.课余体育竞赛组织形式：重点掌握课余体育竞赛常见形式。了解课余体育竞赛组织。
3.学校课余体育竞赛的实施：重点掌握竞赛规程内容。了解课余体育竞赛方法。
第十五章 体育教师
1.体育教师的特征：重点掌握体育教师的专业知识、专业能力。了解体育教师的性格。
2.体育教师的工作与研究：重点掌握体育教师工作特点、体育教师的职责。了解体育教师教学和科研的特点。
第十六章 体育教师的职业培训与终身学习
1.体育教育专业的学科学习：了解体育教育专业的学科学习内容与特点。
2.体育教育专业的见习与实习：重点掌握体育教育专业的见习阶段、实习组织与管理、教育实习的内容与方法。
3.体育教师的在职培训：重点掌握体育教师在职培训的必要性、在职培训的模式。
4.体育教师终身学习：重点掌握终身学习的特征。
二、考试形式与试卷结构
（一） 考试形式：闭卷笔试。
（二） 试卷结构
卷面分150分，其中客观题100分，主观题50分。具体分布情况见下表：
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题型
|
题量（道）
|
每题分值（分）
|
总分（分）
|
合计（分）
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|
单选题
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30
|
1
|
30
|
150
|
|
多选题
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20
|
2
|
40
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判断题
|
30
|
1
|
30
|
|
简答题
|
4
|
5
|
20
|
|
论述题
|
1
|
10
|
10
|
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教学设计题
|
1
|
20
|
20
|
三、命题原则
（一）科学性原则：本试卷能很好处理好知识与能力、理论与实践、重点与覆盖面的相互关系；能够兼顾学校体育学主要知识内容以及该专业要求的职业能力目标内容。
（二）合理性原则：试卷在内容、范围、深度等方面均符合专业培养目标等相关规定；试卷的题型、题量、难易度、区分度等方面分配合理；试卷既能够检验考生掌握知识的程度。又能够测查考生运用学校体育学知识分析问题、解决问题的能力。
（三）有效性原则：组成试卷的试题具有代表性，能准确反映考生对该课程的掌握水平。
（四）规范性原则：命题力求准确、明确、无歧义；题目编排合理有序；试题评分标准公证明确。
（五）创新性原则：命题新颖，能充分体现学校体育学课程特点，充分把握学科发展，适当增设考核考生创新能力的试题。
四、试题难易比例
易题：适中题：难题=3:5:2
五、样题示例
一、单选题（30分，每题1分）
1904年1月，清政府颁布并实施 ，这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。
A.《钦定学堂章程》 B.《奏定学堂章程》 C.《新学制课程标准》 D.《学校体育指导纲要》
二、多选题（40分，每题2分）
学校体育对促进学生身体发展的作用有 。
A.促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势
B.培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力
C.提高机能水平，全面发展体能
D.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
E.有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神
三、判断题（30分，每题1分）
课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操（早锻炼）、课间操（课间活动）、群众性的体育锻炼、课外运动训练与课余体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏、冬令营等形式的体育活动。（ ）
四、问答题（20分，每题5分）
制定学校体育目标应考虑哪些要素？
五、论述题（10分，每题10分）
自主性学习、探究性学习、合作性学习是体育课程倡导的新的学习方式。请结合实际谈谈你对自主性学习、探究性学习、合作性学习三者关系的认识。
六、教学设计题（20分，每题20分）
教材：快速跑（主教材）
教学对象：初二年级
人数：男生20人，女生20人
要求：根据《义务教育阶段体育与健康课程标准》（2011），按照水平四学习领域目标和水平目标相关要求，完成一节田径项目快速跑技术教学设计。从教材搭配，课堂教学目标设计、组织教法运用、场地器材布置、运动负荷预计等方面设计。（重点对基本部分做出设计）
