摘要：2022云南专升本学前教育考试大纲_总分是多少近期有不少学生在问，因为该专业类别在云南2021年就有7000多人报考专升本，所以关注的人非常多，专业课的分值是150，公共课2门分别也是150，所以总分是450，具体内容如下：
2022云南专升本学前教育考试大纲_总分是多少近期有不少学生在问，因为该专业类别在云南2021年就有7000多人报考专升本，所以关注的人非常多，专业课的分值是150，公共课2门分别也是150，所以总分是450，具体内容如下：
云南专升本总分是多少？
云南的统招专升本是考试3个科目，不管你是哪个专业的学生，都要考2公共课+1专业课，而
学前教育专业就是考大学语文+公共英语+学前儿童心理与教育，总分450，2022年也是如此。但是题型可能会变化，因为往年都是客观题+主观题的模式，但2021年变成了全部客观题，也就是说只有选择和判断，相对来说这两种题型还是比较容易得分的。
2022云南专升本学前教育大纲
相信公共课的大纲大家都很容易搜集到，但专业课的内容却比较难，其实近几年云南省的统招全日制专升本各个科目的考试大纲都是沿用前几年的，下面给大家说一下学前儿童心理与教育这个课程的考纲。
一、题型预测
预计2022年云南专升本考试仍然是客观题题型，学前教育专业的3门考试科目也是单项选择题+多项选择题+判断题的模式，因为2021年是首次改革题型，2022大概率会延续。
二、参考书籍
1.陈帼眉著：《学前心理学》，北京师范大学出版社2000年 6月版。
2.梁志燊著：《学前教育学》，北京师范大学出版社2000年 9月版。
三、大纲内容
同学们可以下载后文的附件查看全部考纲，这里只介绍一部分：
考核知识点
（一）言语的概念。（二）儿童言语发生的趋势，言语发生的准备。（三）学前儿童言语发生发展的阶段。 （四）学前儿童语音的发展。（五）学前儿童词汇的发展。（六）学前儿童对语法的掌握。 （七）学前儿童口语表达能力的发展。 （八）学前儿童言语功能的发展。 （九）学前儿童内部言语的发展。（十）学前儿童书面言语的发展。
考核要求
（一）言语的概念。
1.识记：言语的概念。
2.领会：言语和语言的区别。
（二）儿童言语发生的趋势，言语发生的准备。
1.识记：（1）学前儿童言语发生的趋势；（2）学前儿童言语发生的准备。
2.领会：学前儿童言语发生的表现。
（三）学前儿童言语发生发展的阶段。
1识记：（1）前言语阶段；（2）言语发生阶段；（3）基本掌握口语阶段。
2.领会：言语发生阶段的标志。
（四）学前儿童语音的发展。
1.识记：（1）语音形成所经历的阶段；（2）语音模仿发展的阶段。
2.领会：（1）幼儿掌握语音的特点；（2）语音意识发生的表现。
3.应用：在实际生活中，发现幼儿掌握语音的问题和难点。
（五）学前儿童词汇的发展。
1.识记：（1）词汇的概念； （2）消极词汇； （3）积极词汇；（4）词类；（5）词义。
2.领会：（1）学前儿童词汇量增长的规律；（2）学前儿童掌握词义变化的特点；（3）学前儿童掌握各类词的特点。
3.应用：（1）能够在实际生活中分析幼儿词汇发展的水平和特点；（2）根据幼儿词汇发展的规律提出促进幼儿词汇发展的教育建议。
（六）学前儿童对词汇的掌握。
1.识记： （1）学前儿童句型发展的趋势； （2）单词句； （3）电报句；（4）完整句；（5）学前儿童语句结构发展的趋势。
2.领会：（1）学前儿童语句含词量增加的意义；（2）学前儿童语法意识出现的特点。
3.应用：能够分析在实际生活中幼儿掌握语法方面的问题和特点。
（七）学前儿童口语表达能力的发展。
1.识记：（1）对话言语；（2）独白言语；（3）情景言语； （4）连贯言语；（5）口吃的心理表现。
2.领会：（1）学前儿童对话言语发展的年龄特点；（2）学前儿童独白言语的发生； （3）学前儿童情景言语发展的特点； （4）学前儿童连贯言语的发生； （5）学前儿童讲述逻辑性发展的特点；（6）学前儿童掌握言语表情技巧的特点。
3.应用：（1）分析幼儿口语表达的发展状况和问题，提出促进其发展的方法； （2）能够分析某个幼儿口吃现象，找出其发生的原因，提出纠正方法。
（八）学前儿童言语功能的发展。
1.识记：学前儿童言语交际功能发展的阶段； （2）学前儿童言语概括和调节功能的发展； （3）学前儿童言语功能发展的条件。
2.领会：（1）学前儿童言语对其认识过程概括作用的具体表现；（2）学前儿童言语对其心理活动和其行为调节作用的具体表现。
3.应用：根据所学理论知识，在实际生活中分析引导和促进学前儿童言语功能发展所用方法的适宜性。
（九）学前儿童内部言语的发展。
1.识记： （1）内部言语的概念； （2）内部言语的特点； （3）内部言语发生的基础和年龄； （4）幼儿的自言自语； （5）幼儿自言自语的表现形式。
2.领会：（1）幼儿内部言语的具体表现；（2）幼儿自言白语的功能。
3.应用：能够在实际生活中分析幼儿内部言语的表现及其功能。
（十）学前儿童书面言语的发生。
1.识记：（1）学前儿童书面言语的含义；（2）学前儿童识字的特点；（3）学前儿童阅读的特点。
2.领会：学前儿童掌握书面语言的准备。
3.应用：在社会上流行的追求儿童成为“识字神童”的现象，能够正确分析。
四、真题（部分选择题）
1、学前教育是对（）的儿童所进的教育、组织的活动和施加的影响。
A婴儿 B.胎儿 C 胎儿至进入小学前 D.幼儿
2、世界第一本图文并茂的儿童读物是（）
A.《理想国》 B.《世界图解》 C.《爱弥尔》 D.《幼儿园教育学》
3、1907年在罗马贫民区创设"儿童之家"，进行幼儿教育实践的教育家是（）A.杜威 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.蒙台梭利
4、我国最早的幼儿教育实验中心是（）创办的。
A.陶行知 B.张雪门 C.张宗麟 D.陈鹤琴
5、"木桶理论"告诉我们儿童的发展是（）
A.具有差异性 B.连续不断的 C.通过活动得到发展 D.作为一个整体来发展
以上就是2022云南专升本学前教育考试大纲_总分是多少的全部内容，同学们如果没有自主学习的动力，建议还是报班进行系统性地学习，有老师督促和指导，提高
专升本分数更有效，而且合理安排复习时间，劳逸结合地学习也会更有收获哦！
