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音乐学

发布时间:2018/01/30 16:33:59 来源:专升本社区 阅读量:246

摘要:层次:本科 学制:四年 授予学位:艺术学学士 注:音乐学专业三个方向(教师教育方向、音乐艺术管理方向、音乐治疗方向)进校以后可以在三个方向中任选一个修读。 (一)教师教育方向 培养目标:培养能够适应社会发展要求,德智体美全面发展,能唱会跳

层次:本科 学制:四年 授予学位:艺术学学士

注:音乐学专业三个方向(教师教育方向、音乐艺术管理方向、音乐治疗方向)进校以后可以在三个方向中任选一个修读。

(一)教师教育方向

培养目标:培养能够适应社会发展要求,德智体美全面发展,能唱会跳,能编会弹的音乐教育人才,全面掌握声乐、演奏、舞蹈等专业基础知识与基本技能,培养综合素质高、专业能力强、职业技能优的高级应用型专业人才。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要课程:乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、键盘、舞蹈、中国民族音乐概论、云南少数民族音乐文化概论、外国民族音乐、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、学校音乐教育导论与教材教法等。

就业方向: 毕业生可在各类学校从事音乐教学和文艺团体、政府、企事业单位组织文艺活动及其它相关工作。

(二)音乐艺术管理方向

培养目标:培养适应社会文化教育发展需求,德、智、体、美全面发展,具备大学本科文化程度及文化素养,掌握本专业所需的、系统扎实的音乐学、管理学等基础理论知识,涉及音乐金融管理、音乐组织管理、音乐艺术市场营销管理、知识产权技术管理、文艺管理等核心教学内容。进行相关学科的基础性学术研究并撰写规范的专业论文,具有创新精神和较强的社会适应性,综合素质高、专业能力强、职业技能优的高级应用型专业人才。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要课程:专业实践、艺术概论、声乐集体课、钢琴集体课、舞蹈、乐理与视唱练耳、中国传统音乐、音乐评论与写作、音乐艺术管理概论、多声部音乐分析与习作、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国少族民族音乐、合唱等。

就业方向:毕业生可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的。

(三)音乐治疗方向

培养目标:本专业培养适应社会文化教育发展需求,德、智、体、美全面发展,具备大学本科文化程度及文化素养,掌握本专业所需的、系统扎实的音乐治疗学科基础理论知识,具有基本的演唱、演奏、舞蹈的能力、能够临床治疗中组织和使用以治疗为目的的各种音乐及其有关活动、能够熟练掌握临床治疗必需的,包括数据评估,治疗目标的设立,治疗活动的设计以及对疗效的评估和病例报告的写作等基本的音乐治疗师的专业能力。同时,因材施教、分层次培养,力争为国内外的研究生教育机构输送更高层次与规格的专业人才。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要课程:音乐治疗基础理论、音乐治疗临床应用、接受式音乐治疗方法、再创造式音乐治疗方法、即兴式音乐治疗方法、音乐治疗评估方法、发展心理学、心理咨询的理论与技术、变态心理学、临床实践与毕业论文、临床实用音乐技能(具体化)、生理解剖、毕业实习等。

就业方向:毕业生可在国家机关、企事业单位、社会文艺团体、中等专业或普通院校从事教学、研究、心理咨询及心理治疗等方面工作的高级专门人才。

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