摘要：培养目标 本专业培养具有全面的学前教育专业知识与技能，具有较强的从事学前教育教学、科研和管理等工作的能力，能在各级各类儿童教育机构、教育行政与教学科研部门，以及其它儿童教育产业等部门从事儿童的教养、教学科研、管理、宣传和康复等工作的应用型
培养目标
本专业培养具有全面的学前教育专业知识与技能，具有较强的从事学前教育教学、科研和管理等工作的能力，能在各级各类儿童教育机构、教育行政与教学科研部门，以及其它儿童教育产业等部门从事儿童的教养、教学科研、管理、宣传和康复等工作的应用型高级教育、管理人才。本专业设有儿童心理健康教育、儿童艺术教育、儿童英语教育及幼儿园管理四个专业方向。
儿童心理健康教育方向：培养具有扎实儿童心理教育基本理论、基础知识和基本技能，能在各级各类中小学、儿童教育机构、社区从事专兼职儿童心理健康教育、儿童营养保健、亲子教育咨询与服务的工作者。
儿童艺术教育方向：培养具有扎实儿童教育基本理论知识和技能，掌握儿童音乐、舞蹈、美术等儿童艺术教育教学技能与技巧，能在各级各类儿童艺术教育机构及儿童教育产业部门从事少儿艺术教育、培训及宣传的工作者。
儿童英语教育方向：培养具有扎实儿童教育基本理论知识和技能、流利的英语口语能力，掌握儿童英语教育教学方法和技能，能在各级各类儿童教育机构从事儿童英语教学的工作者。
幼儿园管理方向：培养具有扎实儿童教育基本理论知识和技能，掌握学前教育机构的相关经营管理知识，熟悉国家有关教育的方针、政策和法律法规的幼儿园、亲子园等学前教育机构的管理人员和骨干教师。
就业方向：本专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
