发布时间：2018/02/06 15:36:38 来源：易学仕专升本网 阅读量：1165
摘要：11级机械设计制造及其自动化专业人才培养方案 发布时间:2012/3/13 信息来源:本网 文章浏览: 1191次 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展的，能为地方经济建设服务，面向工程实际，具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在
11级机械设计制造及其自动化专业人才培养方案 |
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一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的，能为地方经济建设服务，面向工程实际，具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,适应能力较强、富有创新精神，能将现代制造业的前沿高新技术快速向生产领域转化的,高级应用型工程技术人才。
二、培养要求
u 知识要求
1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础等基础知识；
3.具有本专业领域内机电自动化控制、数控技术或模具设计与制造三个专业方向某个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。
u 能力要求
1.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
2.具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
3. 具有初步的应用科技开发及组织管理能力；
4. 具有良好的专业外语水平和文字表达能力，应通过国家大学英语四级考试，鼓励学生参加并通过国家大学英语六级考试；
5. 具有较强的计算机技术应用能力，能熟练使用常用CAD/CAM软件，应通过江苏省计算机等级考试一级，鼓励学生参加并通过江苏省计算机等级考试二级；
6. 具有较强的自学能力和创新意识。
u 职业素能要求
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极参加社会实践，愿意为社会主义现代化建设服务；
2.具有良好的职业道德、团队协作精神和人际交往能力；
3.可以取得全国计算机绘图等级证书 、加工中心操作工中级或高级证书、国家劳动部制图员职业资格证书、PRO/E原厂认证证书、国家制造业信息化三维工程师证书等相关职业资格证书。
三、基本学制与学位
基本学制：四年。
授予学位：工学学士。
四、毕业要求
毕业学分要求（含综合素质课外培养10学分）：190学分。
五、课程结构及学时学分分配表：
课程结构及学时学分分配表
实践教学模块学分分配表
上述表格中的说明：
（1）课内总学分指毕业生要达到的总学分（不含综合素质课外培养10学分）；
（2）选修课程的学分、学时数，均按最低要求统计；
（3）若专业限选课中设方向模块的专业，按第一个方向的学分、学时数统计。
六、课程教学计划安排表及主要课程内容
（1）课程教学计划安排表（附表1）
（2）主要课程内容介绍：
课程编码：0803204029 课程名称：机械制图及CAD绘图AⅠ 总学时48 周学时4
内容简介：本课程内容包括画法几何、制图基础、机械制图和计算机绘图基础知识四部分。主要介绍了制图的基本知识和基本技能，投影的基本知识，点、直线和平面的投影，直线与平面、平面与平面的相对位置，投影变换，曲线与曲面，立体的投影，轴测投影图，机件常用的表达方法，标准件和常用件，零件图装配图，计算机绘图基础。
课程编码：0806204042 课程名称：电子技术 总学时48 周学时3
内容简介：该课程是主要的电类专业基础课。主要讲授交直流放大电路、运算放大器、功率放大器、反馈和稳压电源的基本概念以及数字电路的基本概念和触发器及数/模、模/数转换等基本概念。
课程编码：0803204024 课程名称：机械工程原理Ⅰ 总学时48 周学时4
内容简介：本课程是一门基础性理论课，它在普通物理力学课的基础上，运用数学工具，系统阐述宏观机械运动的基本概念、基本规律，以及整个以牛顿定律为基础的经典力学理论体系。
通过这一门课程的学习，不但标志着对力学规律认识的深化，而且要求培养学生抽象思维的能力，并把这种思维和教学工具的应用结合起来，以便在以后的学习和工作中，逐渐善于用数学语言去理解和描述各种物理现象和规律，运用数学工具去解决实际的物理问题
课程编码：0803204025 课程名称：机械工程原理Ⅱ 总学时48 周学时4
内容简介：本课程是机械专业必修的专业基础课，作为第一门重要的关于变形体的力学课程，是后续课程如机械设计基础、机械装备设计、模具设计等的基础。它的主要任务是：在满足强度、刚度和稳定性的要求下，为设计既经济又安全的构件，提供必要的理论基础和计算方法。
课程编码：0803204009 课程名称：工程材料及成型技术 总学时48 周学时4
内容简介：本课程扼要讲述金属学、金属材料以及热处理，成型工艺基础方面的内容。共包括：金属材料的力学性能；金属的结构与结晶、金属的塑性变形与再结晶；金属的结构与相图；铁碳合金；钢的热处理；合金钢；铸铁；有色金属及其合金；机械零件选材及成型工艺。
课程编码：0803304026 课程名称：机械设计基础AⅠ 总学时48 周学时4
内容简介：本课程将机械原理和机械零件有机的结合在一起，主要讲授平面机构的结构分析，几种常见机构（平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构）的类型、特性介绍，运动分析、力分析及设计计算，为后续机械设计相关课程如机械制造技术设计、机械装备设计等提供哦哦那个运动学和动力学分析基础。
课程编码：0803304027 课程名称：机械设计基础AII 总学时48 周学时4
内容简介：本课程是机械专业设计能力培养的基础课程，主要讲述几种常见的机械运动（带传动、链传动、齿轮传动）受力分析、材料选取、设计计算等，滑动和滚动轴承基本类型、选择计算和组合设计，螺纹联接、轴和轴毂联接的设计计算，轮系及其传动比的计算，以及联轴器、离合器的类型和应用介绍。
课程编码：0803304031 课程名称：机械制造技术 总学时72 周学时6
内容简介：本课程是专业主干课程，包括“刀具”、“机床概论”与“机制工艺学”，主要讲授金属切削原理及刀具、常用机床的工作原理及结构特点、机械制造原理、加工精度、装配工艺等。
通过本课程的学习，学生应学会合理选择刀具材料、几何参数、切削用量等；能围绕工艺方法正确地选用机床设备；具有制订一般零件的机械加工工艺规程；学会进行工艺分析、实验研究的方法。
本课程必须在“工程材料与热处理”、“互换性与技术测量”、“机械设计基础”、“机械制图与CAD”等课程之后进行。
七、实践能力和创新能力的培养
（1）集中性实践教学环节安排表（附表2）
（2）实践性教学课程内容介绍：
课程编码：0803904088 课程名称：专业认知实习 学分： 1 周数：1周
内容简介：本实践环节是一门加强对专业认知与就业行业认识的集中实践课程，课程设置目的是为学生提供专业素质教育、专业认知以及提高对就业行业的认知的集成应用平台，使学生了解机械专业，了解就业的行业情况、就业的环境、岗位及所需的专业素质，提升学生的综合职业素质和对专业学习的兴趣，同时根据本实践情况完成实践报告和个人学业与职业生涯的规划。
课程编码：0803904018 课程名称：机床操作实习 学分：3学分 周数：3周
内容简介：本实践环节是一门专业项目实训，通过项目训练让学生对机械产品的制造过程及加工手段有专业的认识，同时通过项目训练，让学生掌握普通机床以及数控机床的操作方法与技能，使学生达到理论与实际相结合,对机械专业中的制造知识与应用实践有直观的了解。
课程编码：0803904087 课程名称：专业方向调研与实践 学分：3学分周数：3周
内容简介：本实践环节集合了综合知识补强、专业方向技能强化，是以真实企业生产环境为背景的项目实践课程。通过学生自选或教研室安排，使学生进入到合作企业各专业方向岗位进行短期调研与顶岗跟练，培养在工程生产环境中完成真实产品的设计、制造和管理的见识与能力。
课程编码：0803904003 课程名称：毕业设计（论文） 学分： 10学分周数：14周
内容简介：本实践环节和毕业实习结合。学生通过14周的时间，结合自己在专业方向调研与毕业实习中的体会，在企业实习过程中结合企业实际工作内容做好毕业设计，并按学校要求完成毕业设计。
课程编码：0803904002 课程名称：CAD/CAM综合实习 学分： 2学分 周数：2周
内容简介：本实践环节是一门专业项目实训，通过典型实例项目训练为学生提供一个良好的技能训练平台。使学生通过综合实训，掌握机械CAD/CAM工程设计的手段和方法，正确使用相应软件，培养学生的工程综合应用能力和相关的技能、技巧；同时通过加强综合实践性环节，增强学生的动手能力以及实践创新能力，从而为社会培养出掌握先进制造技术、适应社会经济发展要求的高素质的综合应用型人才，以拓宽机械专业学生的就业面，缩短学生到工厂企业工作的适应期，使他们能很快进入实质性的工作阶段。
课程编码：0803904078 课程名称：数控维修综合实训 学分： 2学分 周数：2周
内容简介：本实践环节是一门专业项目实训，通过典型实例项目训练为学生提供一个良好的技能训练平台。使学生提高实训，掌握数控机床的典型故障基本诊断和维修方法和手段，同时通过加强综合实践性环节，增强学生的动手能力以及实践创新能力，以拓宽机械专业学生的就业面，缩短学生到工厂企业工作的适应期，使他们能很快进入实质性的工作阶段。
课程编码：0803904021 课程名称：机电传动综合实训 学分： 2学分 周数：2周
内容简介：本实训环节紧扣课程学习，学生通过2周的实训，能进一步掌握各种低压电器和PLC的结构原理，选用和使用；正确处理使用中出现的各种问题；能按要求设计控制程序并完成调试任务。学生通过实训，可培养正确的设计思想，提高分析问题和解决问题的能力，增强动手操作的能力，同时为后续课程的学习打下基础。
课程编码：0803904041 课程名称：模具结构综合实训 学分： 4学分 周数：4周
内容简介：模具结构综合实训是在学生完成基础课、技术基础课、专业课全部课程后进行的一次综合性训练, 是整个教学过程中理论联系实际不可缺少的教学环节。模具结构综合实训包括模具拆装，冷冲模设计和注塑模设计等内容，通过4周的实训，使学生掌握模具设计的方法和步骤，并具有熟练运用技术资料和编写技术文件的能力，为以后的工作打下初步的基础。
课程编码：0803904085 课程名称：制图测绘 学分： 2学分周数：2周
内容简介：该实践环节主要是对现有的机器或部件，通过观察了解、拆卸、测量，画出其装配示意图、零件草图、装配图和零件工作图的过程，又称为部件测绘。部件测绘是仿照产品、革新设备和进行技术交流的一项重要的技术工作，也是一个工程技术人员必备的基本技能之一。因此，机械类、近机械类专业学生在学完机械制图课程以后，一般都要安排2周的时间进行集中测绘。这对于加深理解和巩固课程知识，培养运用所学知识分析和解决工程实际问题的能力是十分必要的。所以，集中测绘是重要的实践性教学环节，是保证学生达到本课程要求的重要保证。
课程编码：0803904075 课程名称：钳工实习 学分： 1学分周数：1周
内容简介：钳工技能是机械、汽车等行业工程设计类专业所应具备的基本技能之一。该实践环节主要是使学生掌握机械维修以及排除故障所必需的钳工基础知识、方法和技能。同时，通过钳工实习培养和提高学生的全面素质，让学生在实习中培养吃苦耐劳的精神和认真细致的工作作风，具备良好的职业道德和良好的综合职业能力及安全操作知识，为从事专业工作和适应岗位变化以及学习新技术打下基础。
课程编码：0803904028 课程名称：机械设计课程设计 学分： 3学分 周数：3周
内容简介：通过本课程设计，使学生树立正确的设计思想；掌握设计机械所必须的基本知识、基本理论和基本技能；具有设计机械传动装置和一般工作机的能力；培养学生具有运用标准、规范、手册及其它有关技术资料的能力；使学生了解机械设计的新发展。
课程编码：0803904076 课程名称：生产实习 学分： 3学分 周数：3周
内容简介：生产实习是工科学生培养过程中的重要实践环节。通过在典型的有代表性的企业的实习，贯彻理论和实践相结合的教学原则，使学生初步了解有关企业的组织管理、典型产品及生产过程；了解机械工业的生产发展动态，增强感性认识；培养学生调查研究、分析和解决实际工程问题的能力。
课程编码：0806904043 课程名称：电子技术实训 学分：1学分 周数：1周
内容简介：电子技术实训是电类专业的一门实践性很强的教学课程。通过电子技术实训，培养学生测试电子电路和使用电子仪器的能力，通过对电子元器件的识别、性能测试和对各种电路性能指标测量，巩固学生所学电子技术理论知识，学会正确使用仪器和科学地测量电路方法。为后续实训环节打下基础。
课程编码：0803904005 课程名称：毕业实习 学分：4学分 周数：4周
内容简介：毕业实习和毕业设计同等重要，它既是对所学基础课和专业课的应用、总结和提高，培养学生运用所学的基本理论，增强创新意识的一个重要途径，也是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的一个重要手段。通过毕业实习，学生能够对本专业基础课和专业课起到融会贯通的作用
课程编码：0803904032 课程名称：机械制造技术课程设计学分：2学分 周数：2周
内容简介：学生通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程进行机械制造工艺及工装结构设计的基本能力，为以后做好毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练和准备。它要求学生全面地综合运用本课程及有关先修课程的理论和实践知识，进行零件加工工艺规程的设计和机床夹具的设计。
课程编码：0803904034 课程名称：机械装备课程设计 学分：2学分 周数：2周
内容简介：学生通过课程设计掌握机械制造装备设计的基本理论、基本知识和基本方法，掌握机械制造装备运动学理论，掌握机械制造装备传动系统设计、主要零部件的载荷及力学分析、传动件计算条件确定的方法，具有分析、比较和选择机械制造装备主要参数的能力、机械制造装备整体方案设计的能力、机械制造装备主要部件设计的能力。
（3）培养实践能力和创新能力的主要措施
实践能力培养
①加大实践教学课时总量，比例达到课时总量的30%以上，以充足的课时分配来保证实践能力培养的效果。
②依据机械专业实践应用能力培养注重岗位能力训练的特点，实践教学以模拟生产一线任务的各项实习实训为主，重点培养学生的现场工作能力以及专业阅历。
③优化专业方向实践课程结构，新增机电传动综合实训、数控机床维修实训、模具结构综合实训、专业方向调研与实践等定向环节，工程训练针对性更强。
创新意识与创新精神的培养
①完善实验室开放制度，机械创新实验室、机器人实验室等对学生开放，引导学生在实验室进行科技发明、参与科技竞赛等创新活动。
②改革集中实践教学环节的教学模式，新增的机电传动综合实训、CAD/CAM实训、模具结构综合实训等实践环节将采用工程动手能力训练与课程设计相结合的方式进行教学,引导学生在实践中发现问题并在设计中自己解决问题，为学生提供创新的环境。
③积极组织学生参加学科竞赛、参与教师科研活动，指导学生开展学校组织的学生科研活动、发表专业论文等
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操作成功
